有人說，性格決定命運(yùn)。雖然不一定完全對(duì)，但也有一定的道理，一個(gè)人的性格是在很小的時(shí)候開始形成的，為了讓我們的孩子有一個(gè)好的性格，父母應(yīng)該怎樣從小培養(yǎng)呢，下面360常識(shí)網(wǎng)的一些策略或許你可以參考。

兒童心理學(xué)家將兒童的性格分成四大類：

(1)好帶的孩子。即容易適應(yīng)的孩子，約占40%。其特征是：性格比較溫順，脾氣好，生理節(jié)律相當(dāng)規(guī)范，以至大小便排泄都有規(guī)律；容易適應(yīng)新的環(huán)境，與陌生兒童交往能承受大多數(shù)挫折而不大憂傷，積極迎接新的刺激，對(duì)外界變化有較強(qiáng)適應(yīng)力，占主導(dǎo)地位的是積極的情緒。

(2)慢半拍的孩子。即慢慢適應(yīng)的孩子，約占15%。其特征是：對(duì)外界刺激反應(yīng)遲鈍，表現(xiàn)為輕度的消極反應(yīng)。對(duì)新的環(huán)境需經(jīng)過反復(fù)接觸后才慢慢適應(yīng)，往往需要相當(dāng)長(zhǎng)的一段時(shí)間才能從消極轉(zhuǎn)變?yōu)榉e極，才能感到舒服。這類兒童遇到新事物、陌生人或進(jìn)入學(xué)校時(shí)會(huì)產(chǎn)生憂郁反應(yīng)，但多次接觸后可以變得比較好耐受。這些兒童活動(dòng)量少，有時(shí)脾氣不好。

(3)難帶的孩子。即難以適應(yīng)的孩子，約占10%。其特征是：作息不定時(shí)，特別好動(dòng)；進(jìn)食和睡眠沒有規(guī)律；接受新事物緩慢，對(duì)新的刺激呈退縮反應(yīng)，適應(yīng)能力差。對(duì)新的環(huán)境和陌生人的調(diào)節(jié)期要延長(zhǎng)。任何一種輕微的挫折都會(huì)使他們發(fā)脾氣并引起行為上的許多麻煩。

(4)剩下的兒童為混合型性格。約占35%。

兒童性格培養(yǎng)

1、培養(yǎng)活潑開朗的性格。

2、培養(yǎng)獨(dú)立性：一是日常生活的獨(dú)立性（如自己洗臉、穿衣、吃飯等）；二是精神生活方面的獨(dú)立性（如人際交往、自信心等）。

3、培養(yǎng)果斷性：即在一個(gè)復(fù)雜而困難的面前，能明確而及時(shí)地做出決定。這須要有勇敢、沉著冷靜的性格。要在日常生活中不斷培養(yǎng)。

4、培養(yǎng)堅(jiān)持性：平時(shí)要培養(yǎng)兒童堅(jiān)持完成作業(yè)，堅(jiān)持為集體做事的性格。

5、培養(yǎng)自制力：要將其與培養(yǎng)自覺性聯(lián)系起來，明確行動(dòng)的目的和意義，養(yǎng)成按照一定的要求約束自己的好習(xí)慣。

6、培養(yǎng)交往能力：培養(yǎng)小孩子和別人相處好，多照顧別人，要從小訓(xùn)練，認(rèn)真去做。

家庭因素對(duì)兒童性格的影響

1、教養(yǎng)方式

（1）爸媽教養(yǎng)比較民主，則孩子獨(dú)立、大膽、機(jī)靈、善于與別人交往協(xié)作，有分析思考能力；

（2）爸媽過于嚴(yán)厲，經(jīng)常打罵，孩子則頑固、冷酷無情、倔犟或缺乏自信心及自尊心；

（3）爸媽過于溺愛，孩子就任性、缺乏獨(dú)立性，情緒不穩(wěn)定、驕傲；

（4）爸媽過于保護(hù)孩子，則孩子被動(dòng)、依賴、沉默、缺乏社交能力；

（5）爸媽教養(yǎng)意見有分歧，孩子就警惕性高，兩面討好，易說謊，投機(jī)取巧；

（6）爸媽支配型教養(yǎng)孩子，孩子就順從、依賴、缺乏獨(dú)立性。

2、家庭氣氛：一般和睦的、互相尊重、互相理解、在事業(yè)和生活上互相支持的家庭氣氛，對(duì)孩子的性格有積極的影響。相反，父母間的爭(zhēng)吵、隔閡、猜疑甚至關(guān)系破裂（父母離異或父母病故）青少年犯罪率高。

3、家庭結(jié)構(gòu)：有研究表明，來自兩代人家庭的兒童在好奇心、堅(jiān)持性、伙伴威望、與人關(guān)系及對(duì)勞動(dòng)態(tài)度上均優(yōu)于來自三代人家庭的兒童。這主要與三代人家庭中祖（外祖）父母對(duì)孩子的溺愛等因素有關(guān)。

4、孩子在家庭中的地位：在目前我國(guó)獨(dú)生子女普遍的社會(huì)，如果不注重對(duì)獨(dú)生子女進(jìn)行有意識(shí)的培養(yǎng)、教育，很容易使他們形成任性、不關(guān)心別人、自私等不良性格。