中日甲午戰(zhàn)爭不僅改變了東亞的戰(zhàn)略格局，而且也引起了全世界的關(guān)注。在恩格斯看來，中國甲午戰(zhàn)敗的直接原因，在很大程度上體現(xiàn)為政府和軍方所奉行的被動防御策略。今天，重溫恩格斯當(dāng)年的論斷，從攻防技術(shù)發(fā)展的不對稱性審視這場戰(zhàn)爭，既可為甲午戰(zhàn)爭研究提供了一個新的視角，也可啟迪對于中國國防戰(zhàn)略的深度思考。

甲午戰(zhàn)爭前三次中日攻防對弈

史書記載的第一次中日戰(zhàn)爭是公元633年白江口海戰(zhàn)，日本為當(dāng)時的唐朝所敗。第二次戰(zhàn)爭是13世紀(jì)中后期，蒙古帝國的統(tǒng)治者忽必烈兩次發(fā)動對日戰(zhàn)爭，日本借臺風(fēng)即所謂“神風(fēng)”擊敗了忽必烈的艦隊。第三次戰(zhàn)爭是16世紀(jì)末，統(tǒng)一日本的豐臣秀吉傾舉國之力攻打朝鮮，被明軍與朝鮮軍合力擊敗。

甲午戰(zhàn)爭之前的中日三次戰(zhàn)爭，從攻防對弈的角度進(jìn)行考量，可發(fā)現(xiàn)一個共性的特征，即三次戰(zhàn)爭最終的勝利者都是防守方，而非進(jìn)攻方。那么，究竟是何種因素造就了防御方的勝利，就成為一個值得探究的問題。

在筆者看來，甲午戰(zhàn)爭之前中日兩國的三次戰(zhàn)爭，防守方的勝利是與軍事技術(shù)發(fā)展的攻防不對稱性密切關(guān)聯(lián)的。在軍事技術(shù)史上，攻防技術(shù)發(fā)展不對稱的情況經(jīng)常發(fā)生。在冷兵器主導(dǎo)戰(zhàn)爭的時代，城池和要塞成為攻防作戰(zhàn)的主要對象，攻城技術(shù)長期落后于守城技術(shù)，從而使得攻城戰(zhàn)在很大程度上演化成為曠日持久的消耗戰(zhàn)。甲午戰(zhàn)前的三次中日戰(zhàn)爭處于冷兵器時代和冷熱兵器并用的時代，火器雖已發(fā)明，但尚未成為主導(dǎo)兵器，蒸汽動力和鋼制裝甲則尚未出現(xiàn)。因此，進(jìn)攻的一方只能依靠木質(zhì)戰(zhàn)船遠(yuǎn)涉重洋，在克服颶風(fēng)、海嘯等自然因素影響之后，又需面對攻難防易的不對稱律制約，陷入攻堅作戰(zhàn)的不利境地，一旦戰(zhàn)爭進(jìn)入相持階段，勝利的天平往往會向防守方傾斜。

正是在19世紀(jì)70年代，火炮后坐力消減技術(shù)的重大突破，給戰(zhàn)爭攻防格局的轉(zhuǎn)變帶來了新的契機(jī)。1879年，法國人莫阿經(jīng)過多次試驗(yàn)，發(fā)明了名為“制退復(fù)進(jìn)機(jī)”的火炮反后座裝置，成功實(shí)現(xiàn)將炮身后退的動能轉(zhuǎn)化為復(fù)進(jìn)力，將炮管退回至發(fā)射前的位置，使之重新處于待發(fā)狀態(tài)，從而極大地縮短了火炮的發(fā)射時間，將火炮的射速提高至每分鐘20發(fā)以上。速射火炮的出現(xiàn)，與1883年發(fā)明的馬克沁機(jī)槍結(jié)合，共同引領(lǐng)軍事技術(shù)史進(jìn)入速射火器的時代。從這一時期開始，由速射火炮提供的強(qiáng)大火力，已經(jīng)足以挑戰(zhàn)固有的防御體系，軍事技術(shù)的攻防不對稱律再一次向攻易防難的方向發(fā)生逆轉(zhuǎn)。

甲午戰(zhàn)爭處在攻防逆轉(zhuǎn)關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)

中日甲午戰(zhàn)爭是在攻防技術(shù)對抗格局逆轉(zhuǎn)的關(guān)鍵時間節(jié)點(diǎn)上發(fā)生的。在戰(zhàn)前的30年間，世界海軍發(fā)展進(jìn)入了鐵甲艦時代，這一時期海軍新技術(shù)層出不窮，裝甲、火炮以及魚雷技術(shù)的不斷發(fā)展，其發(fā)展變化速度快且充滿不確定性，使得身處其中的海軍將領(lǐng)應(yīng)接不暇。面對軍事技術(shù)領(lǐng)域?qū)映霾桓F的進(jìn)展，中日軍方的高層在關(guān)鍵軍事技術(shù)的選擇上做出了截然不同的決策。中日兩國基于不同的軍備思想，分別發(fā)展了以防御為主和以進(jìn)攻為主的兩套軍事技術(shù)系統(tǒng)。

對中方而言，以李鴻章為代表的軍務(wù)大員在籌建北洋水師的過程中體現(xiàn)出鮮明的防御偏好。他在1879年10月27日的奏折中說：“中國即不為窮兵海外計，但期戰(zhàn)守可恃，藩籬可固，亦必有鐵甲船數(shù)只游弋大洋，始足以遮護(hù)南北各口。”由此可見，防御是建立北洋水師的關(guān)鍵動因。在此思想影響下，清廷先后斥巨資訂購了“定遠(yuǎn)”、“鎮(zhèn)遠(yuǎn)”兩艦，這兩艘戰(zhàn)艦的設(shè)計與制造，凸顯了裝甲、噸位和重炮的優(yōu)勢，這也與李鴻章立足防御的建隊思想密切關(guān)聯(lián)。相形之下，李鴻章等人對于當(dāng)時方興未艾的速射武器顯得不甚敏感，加之清廷因重修頤和園而財政拮據(jù)，延誤了大規(guī)模引進(jìn)速射火器以擴(kuò)充軍備的時機(jī)。

與中國不同，日本擴(kuò)軍備戰(zhàn)的根本動因就是為了對外擴(kuò)張。在擴(kuò)張政策的牽引下，日本加快了陸海軍的軍備步伐。為了對付北洋水師的重型鐵甲艦，日本高薪聘請法國海軍部的白勞易擔(dān)任日本海軍省顧問、海軍工廠總監(jiān)督官，專門負(fù)責(zé)建造在火力和速度上足以對付“鎮(zhèn)遠(yuǎn)”和“定遠(yuǎn)”的“三景”艦，同時重金向英國阿姆斯特朗兵工廠訂購快速巡洋艦。依據(jù)藤村道生在《日清戰(zhàn)爭》中的記述，日本海軍為了彌補(bǔ)大炮的不足，建造了小型快速的巡洋艦，并安裝了剛剛可以應(yīng)用的小型速射炮。這種小型速射炮雖然是12厘米至15厘米粗細(xì)的中口徑炮，但其發(fā)射速度卻為原來大炮的8倍，在同一時間內(nèi)發(fā)射出大量炮彈，如果快速使敵艦接近中口徑炮的射程以內(nèi)，便可完全削弱敵艦的戰(zhàn)斗力。較之中方，日軍的決策者認(rèn)識到速射炮將成為擊傷敵艦、擊殺敵艦有生力量的主力艦炮，并將其大量裝備于日本海軍的艦船上，這一戰(zhàn)略預(yù)判在隨后的海戰(zhàn)中得到了豐厚的回報。

攻易防難格局下的甲午戰(zhàn)爭

中日兩國在攻防技術(shù)領(lǐng)域截然不同的偏好，直接影響了甲午戰(zhàn)爭的進(jìn)程和戰(zhàn)爭的最終結(jié)果。甲午戰(zhàn)爭的軍事對抗，在技術(shù)層面體現(xiàn)為中國以防御為主的軍事系統(tǒng)與日本以進(jìn)攻為主的軍事系統(tǒng)的對抗，其對抗的結(jié)果也進(jìn)一步體現(xiàn)了軍事技術(shù)攻易防難的不對稱格局。

中日兩國的海上軍事技術(shù)對抗，實(shí)質(zhì)上體現(xiàn)為大炮、巨艦與速射炮、快速巡洋艦之間的對抗。據(jù)統(tǒng)計，中日艦隊的平均航速比是1∶1.4，平均馬力比則是1∶1.8。奉行攻擊戰(zhàn)略的日本聯(lián)合艦隊，艦只馬力大、航速快、機(jī)動性能良好，因而能在戰(zhàn)場中迅速占據(jù)有利陣位，掌握戰(zhàn)爭的主動權(quán)。而在火炮的配置上，雖然北洋艦隊擁有更多的大口徑炮，然而日艦卻裝備了更多的速射炮。清軍艦炮威力雖大，但射速慢、操作不便、命中精度低，日本火炮射速快、操作便捷、命中精度高，兩者相較，日本艦隊在相同時間內(nèi)的射彈量和命中率都要高于北洋艦隊。

中日兩國的陸上軍事技術(shù)對抗，則體現(xiàn)為依據(jù)地利構(gòu)筑的傳統(tǒng)要塞防御系統(tǒng)與連發(fā)槍、榴霰彈、野戰(zhàn)火炮組成的現(xiàn)代火力系統(tǒng)之間的對抗。應(yīng)當(dāng)指出，自19世紀(jì)80年代以來，清軍在旅順口和威海衛(wèi)兩地修建工事，構(gòu)筑炮臺，其工程之繁浩，構(gòu)造之雄偉，耗費(fèi)之巨大，堪稱中國近代軍事工程史的里程碑。然而，甲午戰(zhàn)爭的實(shí)踐表明，兩大要塞，一經(jīng)日本軍隊的密集火力攻擊便立即崩潰，旅順口要塞不到一日即告陷落，而威海衛(wèi)也僅僅堅守了一周時間。究其原因，根源在于清軍使用低技術(shù)水平的防御系統(tǒng)來對抗高技術(shù)水平的攻擊系統(tǒng)，在野戰(zhàn)火炮大規(guī)模應(yīng)用后，地理因素對于防御的作用日益弱化，建立有效的防御系統(tǒng)比建立同一水平的攻擊系統(tǒng)具有更大的難度，需要投入更多的財力，因而也就更不容易成功。

從甲午戰(zhàn)爭中日官兵的對比來看，中方官兵顯然尚未從體能對抗主導(dǎo)的軍事訓(xùn)練模式過渡到技能對抗主導(dǎo)的模式上來，在軍事素養(yǎng)層面存在巨大的缺陷。福州水師學(xué)堂教習(xí)嚴(yán)復(fù)對近代科技條件下的戰(zhàn)爭更有深刻認(rèn)識和切身體會。他認(rèn)為，缺乏科學(xué)理論的支撐導(dǎo)致了應(yīng)用層次的崩潰，“不知曲線力學(xué)之理，則無以盡炮準(zhǔn)來復(fù)之用;不知化學(xué)漲率之理，則無由審火棉火藥之宜;不講載力、重學(xué)，又烏識橋梁營造？不講光電氣水，又何能為伏樁旱雷與通語探敵諸事也哉？”將領(lǐng)尚且如此，更遑論主要由農(nóng)民構(gòu)成的普通士兵。

反觀日本，在甲午戰(zhàn)爭之前已經(jīng)完成了全國范圍內(nèi)的普及教育，使得每一位應(yīng)征入伍的士兵都具有中級以上的文化水平。明治政府以法國、美國為榜樣，建立了完善的教育體制，政府將全國分為八大學(xué)區(qū)，各設(shè)大學(xué)一所。每個大學(xué)區(qū)分32個中學(xué)區(qū)，每區(qū)設(shè)中學(xué)一所。每個中學(xué)區(qū)分219個小學(xué)區(qū)，各設(shè)小學(xué)一所。平均600人就有一所小學(xué)。在教育體制改革的同時，改革教學(xué)內(nèi)容，著重灌輸西方近代文化思想和傳授理論科學(xué)知識。中學(xué)就開有算術(shù)、地理、外國語、博物、地質(zhì)學(xué)、天文學(xué)等課程。大學(xué)開設(shè)力學(xué)、文學(xué)、法學(xué)、醫(yī)學(xué)等方面的課程。相對于中國海軍留學(xué)生不到三年的留學(xué)期限，日本留學(xué)生獲得了十年甚至更長的時間，他們可以有更多的時間進(jìn)行理論科學(xué)研究，這就為他們今后的發(fā)展打下了堅實(shí)的理論基礎(chǔ)。可以肯定的是，經(jīng)過這樣完備的教育體制培養(yǎng)出來的日本官兵，比中國洋務(wù)教育培養(yǎng)的人才具有更深厚的科學(xué)知識底蘊(yùn)和軍事素養(yǎng)。甲午海戰(zhàn)慘敗的原因固然是多方面的，但中日兩國將領(lǐng)軍事素養(yǎng)上的差異是決定這場海戰(zhàn)失誤的關(guān)鍵性因素之一。

甲午戰(zhàn)爭的攻易防難格局，還體現(xiàn)為攻防耗損比的不對稱。攻防武器系統(tǒng)的不對稱，在深層次上體現(xiàn)為經(jīng)濟(jì)層面的差異，具體而言，就是攻防雙方經(jīng)濟(jì)耗損上的不對稱。在冷兵器時代，攻城作戰(zhàn)不僅要消耗大量的武器裝備和生活資料，還要承受人員方面的巨大傷亡，相對而言，倚堅城固守的防守方的戰(zhàn)爭耗損要少得多。然而，在速射火器大量應(yīng)用的甲午戰(zhàn)爭中，攻防對抗由拼輜重、拼糧草的消耗戰(zhàn)，演變?yōu)橐揽炕鹆?yōu)勢展開的攻堅戰(zhàn)。回顧中日甲午戰(zhàn)爭的歷次戰(zhàn)役，力主進(jìn)攻的日軍損失都遠(yuǎn)遠(yuǎn)小于清軍，軍艦更是無一沉沒，與全軍覆沒的北洋艦隊形成鮮明對比。旅順口的防御工事，經(jīng)營10余年，耗費(fèi)白銀數(shù)千萬兩，駐守兵力達(dá)14700人，日軍僅用不到一天時間，付出426人的傷亡，就拿下了這座重兵把守的要塞，清軍則付出了3600多人的傷亡，攻防耗損比的反差可窺一斑。

在冷兵器主導(dǎo)的低技術(shù)條件下，中央政權(quán)奉行防御為主的軍事戰(zhàn)略，在邊防和海防區(qū)域設(shè)置要塞和衛(wèi)所，既是由建立在農(nóng)耕文明基礎(chǔ)上的自然經(jīng)濟(jì)體系所決定的，也是順應(yīng)防易攻難的軍事技術(shù)對抗格局的必然選擇。然而，在信息化浪潮愈演愈烈的當(dāng)下，中國乃至世界各國所面臨的形勢都發(fā)生了巨大的變化。在經(jīng)濟(jì)上，以高度開放性為特征的信息產(chǎn)業(yè)成為引領(lǐng)全球經(jīng)濟(jì)增長的核心驅(qū)動力，在軍事上，信息化武器裝備以其高效的突防能力和精確打擊能力，推動軍事對抗格局進(jìn)一步向攻易防難的方向發(fā)展。面對信息技術(shù)引發(fā)的全球經(jīng)濟(jì)與軍事變革，我們應(yīng)更好地利用信息化條件下的攻防不對稱律，從而在同等的國力財力支持下獲取更大的軍事實(shí)力。